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南美历史

时间:2020-04-20

吕氏贵宾会,江苏省第十一届人大第二次会议闭幕的第二天,人大代表、河海大学校长张长宽就在办公室接受了《江苏教育报》记者的采访,就政府和群众都关心的大学生就业工作回答了记者的提问。   张校长说,2009年伊始,国务院召开常务会议,制定7项措施做好大学生就业,把大学生就业工作摆在就业工作的首位。江苏省“两会”期间,大学生就业问题再次成为代表、委员们关注的热点话题。作为高校教育工作者,一方面,我们要采取积极措施,为大学生就业做好就业指导、培训和宣传工作,另一方面,更重要的是,要科学设置专业,加快教育教学改革,不断提升学生的综合素质,提高学生的综合竞争力,使学生走出校门,就能成为社会需要和欢迎的优秀人才,这是核心问题。   那么,什么样的大学生是基层所需要的,最受基层欢迎?为进一步做好毕业生就业工作及对在校生进行就业教育,我校于2008年年底前开展了毕业生质量跟踪调查工作,共组织60余名干部、教师走访了全国180余家用人单位,对2004届至2008届毕业生工作情况以及用人单位的选人标准进行了调查,并回收了由用人单位填写的500余份调查问卷。《调查报告》结果表明:“留得住”“能吃苦”“有本事”的大学生,最受基层企事业单位欢迎。   在统计问卷时我们发现,90%以上的用人单位最在意毕业生去了能不能静下心来好好工作,大型的国企、外企这一要求尤其强烈,因此不约而同地把“留得住”放在选人的首要标准上。有的单位主管说,生长在大城市里的大学毕业生应聘去了西部等经济不太发达的地区,干了不长时间发现不满意便匆匆跳槽,单位当然很不乐意,也影响到单位招人选人的积极性。   毕业生是否“能吃苦”是用人单位非常看重的基本素质之一。2004届至2008届毕业生大多都是80年代后出生的,用人单位普遍反映,他们的独立和吃苦能力弱于前辈。很多单位都有不成文的规矩,新分配来的大学毕业生先到基层锻炼1至2年,比如说电力公司,刚毕业的大学生一般先到一线,值夜班便成为家常便饭,有些毕业生觉得受不了,说不干就不干了,给用人单位留下了不好的印象。而在很多水利、电力建设与施工单位,一些能吃苦的毕业生都有很不错的发展,不少人几年后就成为技术骨干甚至走上领导岗位,在单位挑起了大梁。   还有一点值得注意的是,往年用人单位在招聘时很看重毕业生的学习成绩,看到成绩好的学生才愿意接收或作进一步面试。但近年来用人单位的态度在悄悄地发生变化,一些单位来学校招聘并不看重成绩甚至不看成绩单,而要求一律进行面试。一家用人单位的人事主管说,到你们学校来招聘,就是总体上认可你们的办学实力和毕业生的水平;作为用人单位,我们不要“书呆子”,面试更能反映毕业生各个方面的实际能力。   毕业生质量调查工作是我们长期坚持的一项工作,每5年进行一次大规模的调查,已经坚持了15年。每次我们都是派专人到用人单位实地走访,当场发放和回收问卷,虽然投入很大,但形成的调查报告可以全面、客观地反映毕业生的就业状况,为学校学生培养和就业指导工作提供重要的参考。譬如,我校举行第一次大规模毕业生质量调查时,用人单位普遍反映毕业生计算机和英语的应用能力不强,学校针对调查结果,把提高学生的计算机应用、英语口语等能力作为重要工作来抓,2003年再进行调查时,就很少再有用人单位强调计算机、英语应用能力方面的问题了。这一方面是学校的培养起了作用,另一方面也和计算机、英语从小普及的大环境有关。如果不作这样的调查,学生的培养工作就可能会带有一定的盲目性。   调查结果表明,2003年以前的毕业生选单位时被动性、盲目性较强:什么单位要我,我就去什么单位。这和学生缺乏职业生涯规划有关,河海大学在积极推行这项工作几年之后,2008年的调查就显示,现在的学生自我职业生涯规划能力增强,适应工作的时间缩短。有用人单位反映,毕业生三五年之内就可以做到中层的职位,这在以前可能需要十几年的时间。   作为一所拥有93年办学历史,以水利为特色,工科为主,多学科协调发展的教育部直属全国重点大学,学校的毕业生就业率多年保持在95%以上,多次被江苏省教育厅评为大学生就业工作先进单位,学校就业工作的做法还得到国务委员陈至立的批示要求教育部推广。近年来,我校针对严峻的就业形势采取了一系列应对措施:如对在校学生进行就业指导培训;开展对各地就业形势和学校占有份额的分析;与河海大学合作发展委员会130多个成员单位以及西部重点单位、地方合作单位、海军牵手,加强联合培养人才等新机制的建设等,收到了很好的效果。去年11月26日,我校在校园内成功举行了2009届毕业生供需洽谈会,参会单位100多家。当天下午,当场签约的就有100多人。截至目前,河海大学2009届毕业生就业率与去年同期持平。

2009年1月13日出版的《科学时报》,以《15年3次派专人实地调查毕业生质量,河海大学积极调整学生培养和就业指导策略》为题,对我校的学生培养和就业工作进行了报道,全文如下:                   留得住、能吃苦、不是书呆子   在不少用人单位,新分配来的大学毕业生必须先到基层锻炼1至2年。比如电力公司,刚毕业的大学生一般先到一线,值夜班便成为家常便饭,但有些应届毕业生觉得受不了,说不干就不干了,给用人单位留下了不好的印象。   而一位河海大学的毕业生,毕业后进入云南省电力公司最基层的供电部门工作,在偏远的山沟里,别人待一两年就闹着调走,而他一工作就是3年,其工作业绩和吃苦耐劳的精神引起公司的注意,工作十多年后就做到了省公司副总工程师的职位。   河海大学为进一步做好毕业生就业工作及对在校生进行就业教育,于2008年开展了毕业生质量跟踪调查工作,共组织60余名干部、教师走访了全国180余家用人单位,对2004届至2008届毕业生工作情况以及用人单位的选人标准进行了调查,并回收了由用人单位填写的500余份调查问卷。   前面提到的故事,就是此次参加调查的人员带回的真实案例。具备什么素质的大学生能在求职中“脱颖而出”甚至“一击即中”?什么样的毕业生能在单位中受到欢迎,自身也得到较快发展?《河海大学2004届至2008届毕业生质量跟踪调查报告》给出了答案,简单来说有3点:留得住、能吃苦、不是书呆子。   学校在统计问卷时发现,90%以上的用人单位最在意毕业生去了能不能静下心来好好工作。大型国企、外企这一要求尤其强烈,因此不约而同地把“留得住”放在选人的首要标准上。有的单位主管说,生长在大城市里的大学毕业生应聘去了西部等经济不太发达的地区,干了不长时间发现不满意便匆匆跳槽,单位当然很不乐意,也影响到单位招人选人的积极性。   还有一点值注意的是,往年用人单位在招聘时很看重毕业生的学习成绩,看到成绩好的学生才愿意接收或进一步面试。但近年来用人单位的态度在悄悄地发生变化,一些单位来学校招聘并不看重成绩甚至不看成绩单,而要求一律进行面试。一家用人单位的人事主管说,作为用人单位,我们不要“书呆子”,面试更能反映毕业生各个方面的实际能力。                 为学生培养提供重要参考   “毕业生质量调查工作是我们长期坚持的一项工作,每5年进行一次大规模的调查,已经坚持了15年。”负责组织调查工作的河海大学学生处副处长黄林楠说,“每次我们都是派专人到用人单位实地走访,当场发放和回收问卷,虽然投入很大,每次都要二三十万元,但形成的调查报告可以全面、客观地反映毕业生的就业状况,为学校学生培养和就业指导工作提供重要的参考。”   据黄林楠介绍,在1999年河海大学第一次大规模毕业生质量调查时,用人单位普遍反映毕业生计算机和英语的应用能力不强,学校针对调查结果,把提高学生的计算机应用、英语口语等能力作为重要工作来抓,2003年再进行调查时,就很少再有用人单位强调计算机、英语应用能力方面的问题了。   “这一方面是学校的培养起了作用,另一方面也和计算机、英语从小普及的大环境有关,但是现在有的学校还在抓这两项工作。如果不作这样的调查,学生的培养工作就可能会带有一定的盲目性。”黄林楠说。   黄林楠介绍,河海大学在调查时发现,2003年以前的毕业生选单位时被动性、盲目性较强:什么单位要我,我就去什么单位。这和学生缺乏职业生涯规划有关,河海大学在积极推行这项工作几年之后,2008年的调查就显示,现在的学生自我职业生涯规划能力增强,适应工作的时间缩短。有用人单位反映,毕业生三五年之内就可以做到中层的职位,这在以前可能需要十几年的时间。 “这就表明我们的职业生涯规划教育还是有成效的,需要坚持做下去。”黄林楠说。                   学生的综合素质最重要   黄林楠说:“在本次调查中,一家用人单位的人事主管说,到你们学校来招聘,就是总体上认可你们的办学实力和毕业生的水平。这也是一种普遍的观点:对河海大学这类学校毕业生的专业水平并不怀疑,而更重视学生的综合素质。”   黄林楠认为,提升学生的综合素质,提高学生竞争力是最重要的,就业工作无论采取何种新形式、新办法,都要围绕这个核心问题来展开。   学生的综合素质不仅仅是学习成绩,而是由专业学习、实践能力、个人素质等几方面组成,学校在培养学生时,在保证专业学习质量的前提下,非常重视学生的实践能力、个人素质的培养。   黄林楠介绍说,此次调查结束后,河海大学将要依据当前大学生成长环境优越造成的吃苦能力较弱、同时个性又普遍较强的现实问题,进一步加强实践能力培养,开展团队拓展训练等“第三课堂”的教育,在培养大学生吃苦耐劳精神的同时,培养大学生人际交往、融入集体的能力,为继续提高毕业生综合素质和核心竞争力打下更为坚实的基础。